PRACTICA 19

MENSAJES CULTURALES Y EDUCATIVOS.

Práctica Uno del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativos

INDICACIÓN: Después de leer el texto de “Mensajes culturales y educativos” y consultar distintas fuentes de manera individual, en hojas distintas de este texto, responde brevemente a las siguientes preguntas y presenta las actividades que se piden:

1. ¿Cómo definimos al concepto de cultura?

LA CULTURA SON LAS COSTUMBRES Y ACTUACIONES DE CADA PUEBLO O LUGAR EN ESPECIFICO ASI COMO LA FORMACION, HUMANIZACION, HABITOS DE VIDA Y SOCIALIZACION QUE ÉSTE TIENE.

2. ¿Cuál es la relación del arte y la cultura?

QUE EL ARTE ES UNA FORMA DE EXPRESAR LO QUE SIENTE Y QUEIRE DAR A ENTENDER EL HOMBRE Y SI RECORDAMOS EN LA CULTURA EL ARTE ES UNA DE LAS FORMAS EN LAS QUE SE PUEDE EXPRESAR LAS COSTUMBRES, HABITOS ETC.

3. ¿Qué es el conocimiento dentro de la cultura?

SE REFIERE A LO QUE VAMOS APRENDIENDO CONFORME A NUESTRO ENTORNO

4. ¿Qué es la educación?

ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL ES SER HUMANO SE HACERCA O ADQUIERE NUEVOS CONOCIMIENTOS

5. Diferencia entre educación formal e informal.

LA EDUCACION FORMAL ES LA QUE SE IMPARTE EN CENTROS DE ESTUDIO O CON ESPECIALISTAS, SON FORMAS DE APRENDER A LEER, ESCRIBIR Y DE IR ESCALANDO GRADOS DE CONOCIMIENTO.

LA EDUCACION INFORMAL ES MAS INTIMA YA QUE SE RECIBE A TRAVÉS DE PLATICAS CON AMIGOS, FAMILIARES O CONOCIDOS, COMO SI FUERA UNA HERNCIA CULTURAL Y DE LOS MEDIOS QUE TENEMOS A NUESTRO ALREDEDOR.

6. De un par de periódicos, selecciona diversos ejemplos de mensajes culturales que se presentan en ellos. Escribe algunos comentarios sobre sus contenidos.

EN EL PERIODICO LA JORNADA ENCONTRE UN REPORTAJE SOBRE LA ORQUESTA DE LA UNAM, NOS DICE QUE REALIZO UN HOMENAJE A CARL ORFF, ME PARECE UN REPORTAJE MUY COMPLETO AUNQUE CREO QUE DEBERIAN DE HACER LA PAGINA MAS LLAMATIVA. OTRO PERIODICO EN EL QUE ENCONTRE MENSAJES CULTURALES FUE EL DE EL UNIVERSAL EN ESTE ENCONTRE UNA NOTA HACERCA DE UN LIBRO QUE SALDRA PROXIMAMENTE DEDICADO A LOS MURALES DE CACAXTLA.

7. Elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa la belleza en los mensajes culturales y educativos.

PARA LOS GRIEGOS LA BELLEZA RESULTABA EN SU ESENCIA Y EN SU DELIBERACION, POR NATURALEZA BUENA, SIN EMBARGO EN EL CATOLISISMO OCCIDENTAL LA BELLEZA LLEGÓ A SER INTERPRETADA COMO UN NUCLEO DE TENTACION, ESTO ES COMO UNA FIGURA QUE POR SI TENÍA LA CAPACIDAD DE SEDUCIR.

KANT, ESTABLECIO LA DIFERENCIA ENTRE BELLEZA NATURAL Y BELLEZA CREADA POR LOS HOMBRES, ASIGNANDO A CADA UNA SU VALOR ESTETICO. ES HASTA LAS VANGUARDIAS EUROPEAS QUE LA NOCION DE LO FEO SURGIÓ COMO UN VALOR CONTINGENTE AL QUE LA BELLEZA DEBIA SU VALOR DE VERDAD, SIN EMBARGO, AÚN QUEDABA PENDIENTE LA TAREA POR ROMPER LA CONJUGACION ENTRE BELLEZA Y BONDAD. EN PREMER TERMINO LA BELLEZA RESULTA SER UNA CONVENCION SOCIAL Y POR TANTO UN PRODUCTO CULTURAL. POR OTRA PARTE LA BELLEZA ESTÁ RELACIONADA CON LAS MÁS VARIADAS MANIFESTACIONES DEL ESPIRITU, DESDE LA BONDAD Y LA PUREZA, HASTA EL AGRAVIO Y LA PERVERSION.

8. También elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa el equilibrio ecológico o la contienda política como valor cultural o educativo.

Práctica Dos del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativos

INDICACIÓN: Después de leer el texto de “mensajes culturales y educativos”, en hojas distintas de este libro y, de manera individual, escribe brevemente las respuestas correspondientes.

1. ¿Cuáles son los cuestionamientos que, del proceso de difusión de mensajes culturales y educativos, a través de los medios de comunicación masiva, se les hacen según la escuela de Fráncfort?

NOS DICE QUE EL PROBLEMA NO ESTA EN LA DIFUSION Y SU PRESENTACION A LAS MASAS SINO EN QUE ESTA DIFUSION NO TIENE NINGUN FIN ESTETICO NI EDUCATIVO, SSE SE DAN A CONOCER HECHOS Y SUCESOS ARTISTICOS, SOLO SE HACE PARA VENDER, IDEOLOGIZAR Y PROMOVER EL CONSUMO DEL ARTE COLOCANDOLO EN LA CATEGORIA DE LAS MODAS.

2. ¿Qué significa para Edgar Morin la primera cultura universal en la historia de la humanidad?

ES UNA CULTURA COSMOPOLITA POR VOCACION Y PLANETARIA POR EXTENSION.

APARECE EN SOCIEDADES DESARROLLADAS EN DONDE LA COMUNICACIÓN DEVIENE LA INDUSTRIA PESADA.

3. Para Umberto Eco ¿quiénes son los apocalípticos y quiénes los integrados?

LOS APOCALIPTICOS SE REFIERE A LA CULTURA DE MASAS COMO UN INSTRUMENTO DE ALINEACION, MANIPULACION Y ENAJENACION DE LA GENTE.

4. ¿Por qué se ha manejado que la educación y la cultura están fuera de los medios de comunicación de masas?

POR QUE EN ESTOS MEDIOS NO SE PUEDE IMPARTIR EL CONOCIMIENTO YA QUE COMO LO DICE EN LA LECTURA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS LO UNICO QUE LES IMPORTA ES ENAJENAR, O VENDER O PROMOVER UN CONSUMO.

5. Dentro del ambiente cultural y educativo, ¿Cómo compiten los canales de televisión 11 y 22 con Radio Educación y Radio Universidad de México?

PUES SON DOS TIPOS DE MIEDIOS COMPLETAMENTE DIFERENTES YA QUE CREO QUE LOS CANALES TELEVISIVOS TIENEN MAYOR PESO DEBIDO A LAS HERRAMIENTAS CON LAS QUE CUENTA POR EJEMPLO EN LOS CANALES SE TRANSMITEN IMÁGENES SONIDOS Y UNA INFINIDAD DE HERRAMIENTAS MIENTRAS QUE EN LA RADIO SOLO ES EL AUDIO, PERO A PESAR DE ESTO CREO QUE MAS QUE COMPETIR SE APOYAN YA QUE SON POCOS LOS CANALES DE RADIO Y TELEVISION QUE DIFUNDEN PROGRAMAS CON CONTENIDO CULTURAL Y EDUCATIVO.

6. A través de algunos canales culturales se difunden proyectos experimentales orientados a investigar y promover las transformaciones en la práctica artística y creadora; moderna y contemporánea. La promoción de artículos, cuentos, poemas e información acerca del teatro que permiten a los diversos públicos participar. Describe algunos de ellos.

UN EJEMPLO PODRIA SER EL CANAL 22, ESTE CANAL TRANSMITE CONTENIDOS CULTURALES, LOS CUALES SON ADMINISTRADOS POR EL CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES, ENTRE SUS CONTENIDOS SE TRANSMITEN DOCUMENTALES, SERIES, NOTICIEROS CULTURALES, PELICULAS Y MÁS.

OTRO TAMBIEN ES EL CANAL 11, ESTE CANAL PERTENECE AL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL ADEMAS DE QUE ES ENTRETENIDO SU CONTENIDO ES EDUCATIVO Y CULTURAL.

7. Existen suplementos dominicales para difundir textos narrativos, poesías, exposiciones plásticas, materiales inéditos y fotografías; compilación de cuentos, ensayos, poesías y artes gráficas; promoción de libros, sin importar la tendencia ideológica. Ahí se tratan una variedad de temas de arte, educación y noticias; del diseño, novedades, concursos y enlaces. Selecciona recortes de algunos de ellos o de transmisiones televisivas claramente identificadas.

8. Después de consultar algunas páginas del Internet, describe algunas de ellas, donde grupos específicos elaboran revistas de cultura alternativa; de arte, cine, literatura y artes plásticas. Propuestas vanguardistas en formatos de arte; fotografía, pintura, teatro. Temas de literatura y cultural, o con publicaciones alternativas que se dedican a difundir noticias sobre novelas, materiales gráficos, cómicos y poesía.

9. También en la red de las autopistas de la información, Internet, se dan infinidad de páginas que nos proveen de varias exhibiciones de artistas, entrevistas y zonas interactivas; revista de arte y literatura virtuales; exposiciones, calendarios, postales y otros temas culturales de México y el Mundo. Espacios virtuales de arte alternativo.

BUSCANDO EN LA RED ENCONTRE UNA PAGINA CON CONTENIDO CULTURAL YA QUE NOS INDICA DIFERENTES ACONTECIMIENTOS SOBRE CULTURA POR EJEMPLO TALLERES, VENTA DE LIBROS, OBRAS ENTRE OTROS.

http://fuga.com.mx/09/

10. Describe algunas publicaciones que se inclinan a promover el turismo e invitan a visitar las diversas regiones de nuestro territorio y del resto del mundo. Incluyen calendarios de eventos y mapas de zonas artesanales o de actividades folclóricas.

ACTUALMENTE ESTA UNA CAMPAÑA LLAMADA “VIVE MEXICO” ESTÁ SE ENCARGA DE PROMOVER LOS DIFERNTES LUGARES TURISTICOS DE MEXICO

11. ¿Por qué se habla de medios, como cine, televisión, vídeo y realidad virtual, que afectan la percepción estética del sujeto, que ponen en juego una serie de relaciones donde intercalan colores, proporciones, ilusiones, fantasías, argumentos, imágenes, movimientos, sonidos, textos, etc.

POR QUE POR MEDIO DE ESTOS MEDIOS SE ESTABLECEN LOS CRITERIOS DE LO QUE SE CONSDIDERA BELLO, LO CUAL NO SOLO SE ESTABLECE EN EL VALOR ESTETICO DE LO REAL Y LO IDEAL, SINO QUE SE HA EXTENDIDO HACIA LA POSICION, LA VALIDEZ DE LA ACCION, LOS VALORES, EL PRESTIGIO, EL STATUS Y LA PERSONALIDAD.

12. Explica ¿cómo surgió la comunicación alternativa a finales de los años sesenta, dentro de las universidades, organizaciones no gubernamentales, grupos ecologistas o de derechos humanos?

LA COMUNICACIÓN ALTERNATIVA EN LO GENERAL FUE ENTENDIDA COMO PROCESO DISCURSIVO QUE SE OPONIA A LOS RELATOS DEL SISTEMA. SURGE EN LA DECADA DE LOS SESENTA Y DE LOS SETENTA, ESTA EPOCA ESTUVO MARCADA POR LA BIPOLARIDAD Y LA GUERRA FRIA ADEMÁS POR MOVIMIENTOS DE PROTESTA Y CUESTIONAMIENTO ANTE EL SISTEMA. SE DESARROLLARON MOVIMIENTOS DE FILOSOFIA, ROCK ENTRE OTROS LOS CUALES ASUMIAN QUE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN RESPONDIAN A LOS INTERESES DE LA CLASE DOMINANDTE, QUE ERAN EXPOSITORES DE LA IDEOLOGÍA BURGUESA Y QUE TENIAN UNA ÚNICA FUNCIÓN LA DE ENAJENAR Y ALINEAR A LOS SUJETOS.